专题文章分享

钢琴学习好时机

笔者年届五十时，发心学习钢琴，到现在已习琴近一年。
此举目的有二。一来为了敲醒自己身上那些昏睡了多年的音乐细胞；二来是希望透过亲身的参与，从而更深入解构学琴时所需的「身心脑」功能条件。这样，可让笔者更精确地提醒家长们，何时才是让孩子正式/认真学琴的好时机。

一年过来，稍有得着，就让笔者在此跟大家分享一些领会。

学习钢琴好时机 -- 发展年龄起码五岁，最好六岁或以上

首先，学习钢琴 (以下简称为「学琴」)是什么一回事?

钢琴本身乃是一个由左右手手指同时操控的发音工具。人们透过有技巧地弹奏它，将内心的情感和说话得以抒发；同时亦能将别人写在乐谱上的音符，变成可听见的旋律，从而能与作曲者的心交流。

当我们说某人学懂了弹钢琴，一般意即说他在概念上已学会了乐谱跟琴键位置的关系 及 在技能上双手懂得如何操作它们。然而，这些能力不是天生的，明显必需靠后天的的培育。

而所谓的「学琴」好时机，就是指孩子的发展在那个时候，其本身的身心脑功能已具备了一切理解琴键与乐谱间关系的概念和技能学习的先缺条件，从而孩子就可轻松上路。它跟读书写字一样，是有时有候的。

一般来说，笔者认为其适合的年龄应是待「身心脑」功能已发展到六岁或以上，一些发展得较稳定和成熟的(多数是女孩子)，则可以试着由五岁开始，而发展较为迟缓的，提议家长耐心地多等一至两年才开始让孩子学琴，这样孩子成功机会便会大增。为什么这样说?

学琴需具备的基本条件—七种「身心脑」功能能力

皆因要轻松踏进「学琴」的旅程，孩子必需具备以下七种能力，而这些能力全都是要待五、六岁后，身心脑才能准备就绪。它们包括：

1. 符号、关系及左右方向的理解
乐谱是由音符组成，它在五线谱上的位置对认着琴键的位置。而个别音符的位置具有两个名称，一是琴键上的，例: Middle C、D、E… 及 因应不同的调子而计算的「唱名」，例：do, re, mi。孩子还需理解高音谱号代表用右手弹向Middle C 以右的琴键位置，而低音谱号则代表相反方向。 脑袋一般待六岁过后，语言思维开始成熟时，才能理解这些抽象符号的意思和关系。所以，若三四岁就开始学习钢琴的话，孩子很难明白老师在说什么或自己在学习什么的。
 
2. 身躯操控和安坐力
琴椅对幼小的孩子来说都会较高，且是没有靠背的椅背。孩子需依靠非常良好的身躯平衡力才能腰身直直地吊着脚地安坐琴椅上，维持二十至三十分钟来上课。一般女孩子较安定，大部份在五岁多或高班时已能达至这安坐的水准，而男孩子则大多较好动，一般要等至六岁或小学一年级时才做到。

3. 眼球追视 和 手眼协调良好
由于钢琴的琴键是以多格和横向设计的，故我们需依靠良好的眼球左右追视功能和眼手协调能力，才能快速和准确地处理左右两边共十五个琴键的位置。

4. 手指灵活度和力度良好
首先，弹奏钢琴时由拇指到尾指，每一只手指都需要能个别地独立运作按键；此外，手指们需快速和持续地互相协调，才能把连串的琴音弹出来，成为旋律；再者，按琴键是依靠手指头运力的，而这又建基于上肢能否把手腕保持凌空(不能垂下放在琴键上)的位置，及其手肌发展是否已到指尖位置；最后，若要处理拍子，孩子需学懂得操控手指运力时间的长短。若双手的操控要这么细緻的话，孩子一般要待到六岁才成型。

5. 左右手能分工及并用
弹奏钢琴的特点是左右手需轮流交替及同时处理两行乐谱，这是一个非常高阶的左右脑发展层次，左和右脑各不只能独立工作，还可相互协调。通常孩子的要到六、七岁才始开展此阶段的功能。

6. 专注力良好
上钢琴课和练琴时起码要专注工作二十至三十分钟。

7. 一心多用
弹奏钢琴时需一心多用，要同时用眼看琴谱、用耳听琴音和用身体感受双手活动的情况。这些也是小学一年级生的能力。

从以上种种，可见钢琴学习是适合小学时才开始的活动！
 
其实，只要孩子的心智、身体和脑筋具备了学习钢琴的先决条件，他们在小学甚至中学时才开始也没太大问题，因为日后的成就主要依赖孩子对「学琴」的兴趣、心志、努力、练习时间、所遇到的老师和教学法、正或负面的演奏经验等等。
 
钢琴是一美妙的乐器，也是西乐的入门。祝愿家长们能把握「学琴」的好时机，愿所有的孩子们在「学琴」的过程中，都感到轻松愉快、学有所成!


陈玉珍姑娘 Ann CHEN  儿童发展治疗顾问