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孩子学习钢琴到达第五级后，进展不大 (或未能到第六级)，请问应否继续学习钢琴?
| 孩子学习钢琴到达第五级后，进展不大──这其实是一个相当普遍的现象；因要考上第六级或以上，是必需有丰富的音乐感知。根据笔者多年来的观察，发觉现时有很多音乐学习模式过于偏重应付考试乐曲，而忽略了音乐感知的培育；故家长可先从这方面观察及考虑孩子的困难。 |
| 孩子要考取至五级钢琴，其弹奏的乐曲乐句长短比较一致，结构很工整、节拍比较简单、有规律，调性在转变时比较直接、和声产生的感觉是比较容易体会和了解，故需要的只是基本音乐能力。如果将音乐比喻为数学的话，一至五级可以说是像学习乘数表，有些学生只会背颂乘数表，有些则真正明白数字是如何运作。 |
| 钢琴的六至八级，需要的是丰富的音乐感知，让学生能在乐句、节拍丶调、和声、乐曲结构上显示组合和变化等能力，有如运用数学概念去面对不同的数学难题一样。很多只建立了音乐背颂能力的学生，由于缺乏音乐感知的掌握，在考试中非乐曲的部分，如听音、视谱及音乐分析往往无法得心应手，以至在高级的门槛前停滞不前。 |
| 开发音乐感知是要有系统地去认识音韵的排列、组合和个人对旋律的感受。为甚么小调有阴暗、忧伤感，大调有明朗、开怀的效果？为甚么同一首音乐，不同的速度可以影响乐曲是否动听？为甚么改变了旋律轻重音的位置，旋律可以产生出不同的意思？一旦这份音乐感得以建立起来，学习复杂多变的乐曲时，孩子便会应付自如。 |
| 虽然音乐感知缺乏是很普遍现象，但孩子可能还有其他学习音乐的困难。要具体了解个别孩子的困难，可以透过其音乐老师了解，亦可以透过其他音乐专业顾问，从多角度去了解及找出解决方法。一般来说，音乐老师或专业顾问会 |
| 1. 让你了解孩子现时的音乐程度； |
| 2. 让你得知孩子现时学习音乐的方式， 例：听音乐时会留意些甚么? 练习时，会专注去练习甚么等； |
| 3. 对孩子现时练习方式给予意见，如指出那些练习方法应继续、加强或删减 |
| 4. 提出孩子日后如何提升音乐水平的实际及适切的学习方案 |
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除了音乐老师或顾问的意见外，家长还须考虑其他因素，如家长对孩子学习进度的期望、时间安排、老师人选等等。这些都是孩子是否继续学习钢琴的重要因素。 郑志立 助展会 - 音乐教育顾问 |